| Le constat des acteurs fondateurs du Commerce Equitable Le Commerce est l’activité d’échange de biens et de services entre les personnes. Cette activité est indispensable à toute société. Mais l’organisation actuelle du commerce se fait souvent : A l’insu du producteur comme du consommateur : le producteur ne connaît pas la destination de son produit, le consommateur en ignore la provenance réelle. Au détriment du producteur et du consommateur : les intermédiaires les plus puissants (grandes marques commanditaires, groupes industriels, organismes financiers, grands distributeurs, centrales d’achat) imposent leurs règles, leurs prix, voire même leurs produits aux producteurs comme aux consommateurs. D’un moyen de relation entre les hommes, le commerce est souvent devenu un enjeu de pouvoir et de profit privé lié à la spéculation à court terme. Inéquitable, cette forme de commerce banalise une relation de dominant / dominé. Cette situation entraîne un déplacement des marges vers l’aval, les producteurs voient leur marge s ’éroder sous la pression des industriels et des distributeurs, appauvrissant les producteurs au plan économique, dans l’organisation de leur travail et dans la satisfaction de leurs besoins essentiels, ainsi que ceux de leur famille. Ce commerce est responsable de la dégradation des termes de l ’échange : pendant que le prix des matières premières décroît systématiquement sur le marché mondial, le prix des produits finis, que les pays producteurs de ces matières première importent des pays industrialisés, augmente. Placés dans ce contexte, les producteurs fabriquent des biens dans des conditions de travail souvent inhumaines, voire d ’esclavage. Les conséquences sont alors déplorables tant pour eux que pour l’environnement social, économique, écologique et culturel. Cette réalité se vérifie dans l’ensemble du commerce, tant au niveau local qu’international Source : Charte de la Plate-Forme Française pour le Commerce Equitable
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ENGAGEMENTS IMPERATIFS 1.Solidaire : Travailler en priorité avec les producteurs les plus défavorisés dans une approche solidaire et de développement durable. 2.Juste: Définir de manière contractuelle le prix en accord avec le producteur. Celui-ci doit lui garantir une rémunération juste et prendre en compte ses besoins et ceux de sa famille en terme de formation, de santé et de protection sociale. 3. Direct : Instaurer une relation la plus directe possible entre le producteur et le consommateur afin de maximiser la marge au producteur. 4. Transparent : Fournir une information totale sur le producteur et les produits : leur origine, et leur parcours. Accepter le contrôle à chaque étape du processus. 5. Digne : Garantir un salaire et des conditions de travail décentes aux salariés dans toutes les étapes de fabrication du produit, en particulier au niveau de l ’hygiène, de la sécurité et des horaires de travail. Refuser toute forme d ’esclavage ou de travail forcé.
CRITERES DE PROGRES 1. Favoriser les organisations participatives respectueuses de la liberté d ’expression et de l ’avis de chacun sans discrimination aucune. Ceci se traduit dans un groupe par une prise de décision démocratique, ou dans une entreprise, par la négociation entre patronat et syndicats. 2. L ’élimination du travail des enfants en utilisant les moyens les plus adaptés et dans l ’intérêt de l ’enfant. Le travail des enfants ne peut être toléré que dans une période transitoire ou dans le cadre d ’un programme de scolarisation ou de formation professionnelle. Néanmoins, souvent l ’arrêt immédiat du travail des enfants génèrerait des conséquences encore plus préjudiciables aux enfants et à leur famille. 3. La valorisation des potentiels locaux des producteurs : utilisation d ’une matière première naturelle disponible ou d ’un savoir-faire traditionnel. 4. L ’encouragement des producteurs à l ’autonomie, en privilégiant la diversification des débouchés, notamment sur le marché local. L ’activité économique doit être rentable. 5. Un engagement des acteurs envers leur environnement économique, social et environnemental. Par exemple, les bénéfices réalisés sont réinvestis dans l ’entreprise et/ou dans des programmes de développement à caractère collectif, économique, écologique ou social, y compris la formation. 6. Fournir une information qui permette au consommateur d ’effectuer un achat fondé et responsable et qui favorise l ’échange culturel et le respect mutuel avec le producteur. |
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